Школа
современных психотехнологий

Школа современных психотехнологий

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я

Развитие (закономерное изменение) — тип движения и изменения, связанный с переходом от одного качества, состояния к другому, от старого к новому, от простого к сложному, совершенному / ред. авт. … выделяют восходящую линию развития (см. Прогресс) и нисходящую (см. Регресс);

 

Раздражимость — способность живого организма реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения;

 

Раздражитель — любой фактор,  воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию;

 

Рационализация (лат. rationalis — разумный, лат. ratio — разум) — механизмам психологической защиты, в результате которого осуществляется попытка построения приемлемых (моральных, логических) оснований для неприемлемых мыслей, поступков и чувств;

 

Реактивно-лабильная акцентуация (от лат. labilis — скользящий, неустойчивый) — тип акцентуации, носителю которого свойственна крайняя и резкая изменчивость настроения / ред. авт. …смена настроения в зависимости от ситуации. (в этом его существенное различие от сходного по названию типа «неустойчивых», где основной дефект падает на волевую сферу, где неустойчивость касается поведения, поступков). Настроение меняется слишком часто и чрезмерно круто, а поводы для этих коренных перемен бывают ничтожны;

 

Реакция (от лат. rе — против + actio — действие) — поведенческий (телесный, физиологический) акт, возникающий в ответ на определенное воздействие раздражителя (стимула);

 

Регрессия (лат. regressus — обратное движение) — механизмам психологической защиты, в результате которого происходит снижение способа реагирования (неадекватное реагирование на ситуацию) / ред. авт. … самоснижение, форма психологического приспособления в ситуации конфликта или тревоги, когда человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность;

 

Регуляция (от лат. regulo — устраиваю, привожу в порядок, направляю) — восстановление, упорядочение, нормализация, каких-л. частей, функций / ред. авт. … регуляторный механизм См.: непроизвольный — переживание;  произвольный — задержка действия (терпение) и продолжение действия (воля); послепроизвольный — эмоциональная установка в актуальной деятельности. См. аутотеллическое состояние;

 

Регуляция непроизвольная (лат. regula — норма, правило, направляю + непроизвольность — непреднамеренность) — вид натуральной, без поддержки сознания и воли, непреднамеренной, алгоритмизированной активности организма по поддержанию и нормализации психических функций / ред. авт. … регуляция, где сознательной цели и усилий нет. Напр. эмоции человека выполняют функцию непроизвольной регуляции;

 

Регуляция произвольная (лат. regula — норма, правило) — вид сознательной, преднамеренной, опосредованной активности по поддержанию и нормализации психических функций природного и социального субъекта поведения и деятельности, преимущественно выраженный в задержке естественного процесса удовлетворения потребностей / ред. авт. … регуляция, где цели и усилия есть. Напр.: терпение;

 

Регуляция послепроизвольная — вид регуляции, произвольной по механизму возникновения (результат овладения средств) и непроизвольной по способу осуществления (т.е. отсутствует напряжение), связанной с образованием эмоциональной установки в актуальной деятельности и выражающейся в сознательной, опосредованной, автоматической активности культурного субъекта поведения и деятельности / ред. авт. … Пример: творческий процесс; вдохновение, аутотеллическое состояние;

 

Релевантный (от relevant — зависящий от ч.-л., к.-л. — англ. revalency) — способность соответствовать чему-либо, имеющий значимость для чего-либо / ред. авт. в лингвистике ... способный дифференцировать языковые единицы, подходящий, уместный. Прим. смысловое соответствие между информационным запросом и полученным сообщением;

 

Рема (от греч. rhema — слово, изречение, букв. — сказанное) — ядро, один из двух основных компонентов высказывания (ср. Тема). Рема или ядро, то новое, что сообщается в предложении, один из его смысловых центров / ред. авт. ... то, ради чего произносится фраза;

 

Реминисценция (от лат. reminiscentia — припоминание) — отсроченное воспроизведение того, что первоначально, при непосредственном воспроизведении было временно забыто, не воспроизводилось / ред. авт. … реминисценция, вероятно, объясняется тем, что со временем логические, смысловые связи, образующиеся внутри заучиваемого материала, упрочиваются, становятся более ясными, очевидными;

 

Реплика (от лат. replicare — возражать) — ответ, возражение, замечание на слова собеседника. Отличается краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций;

 

Ресурс (от фр. resource источник) — источник покрытия потребностей, позволяющий с помощью определённых преобразований получить желаемый результат;

 

Рефлекс (от лат. reflexus — повернутый назад, обращенный, отражённый) — реакция организма, обеспечивающая возникновение, изменение или прекращение функциональной активности органов, тканей или целостного организма и проявляемый виде сокращения мышц, секреции и т.п.;

 

Рефлексия (от лат. reflexio — обращение назад) — тип самонаблюдения за своими впечатлениями (продуктами активности), происходившими в прошлом с целью их переработкии и переосмысления / ред. авт. … сравни интроспекцию (обращение внимания на актуальное содержание сознания) и рефлексия — обращение внимания на прошедшее содержание сознания;

 

Референция (лат. refero называть, обозначать) — отношение между обозначаемым и обозначающим (предметом и именем);

 

Речь (англ. speech) — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил / ред. авт. … процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание;

 

Речевая деятельность—активный, целенаправленный процесс порождения, восприятия и понимания высказывания средствами языка в ситуации общения / ред. авт. … целенаправленна (продукт); активна; организована; систематична;

 

Речевое поведение — речевые реакции (поступки) одного участника коммуникативной ситуации с использованием языка во всем многообразии его реальных жизненных ситуаций / ред. авт. … не предполагает цели (продукта); пассивно; спонтанно; хаотично

 

Речь эгоцентрическая (от лат. еgо ― я + сеntrum ― центр круга) — речь, обращенная к самому себе, регулирующая и контролирующая практическую деятельность ребенка, переходная форма от внешней речи к внутренней / ред. авт. … согласно Ж. Пиаже, детская речь эгоцентрична потому, что ребенок говорит лишь «со своей точки зрения» и не пытается стать на точку зрения собеседника. Ребенок думает, что другие его понимают так же, как он себя и не испытывает желания воздействовать на собеседника и действительно сообщить ему что-либо;

 

Речь письменная — графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений;

 

Речь устная — общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух, с другой;

 

Речь внутренняя — речь, состоящая из предикатов, ключевых слов, несущих в себе сердцевину информации, речь свернутая, сжатая, часто деграмматикализованная / ред. авт. …1. «язык мысли»; 2. Речь «про себя» ― речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции;

 

Рецептор (от лат. Receptor — принимающий) — специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для приема различных по своей природе раздражителей: физических, химических, механических и т.д., их преобразования в нервные электрические импульсы;

 

Решимость — устойчивое, функциональное психическое состояние готовности действовать в определенном направлении с необходимым набором психологических средств поиска, опознания и выбора, регуляции поведения и деятельности субъекта при встрече с препятствием, сопровождаемое интенсивным чувством активности и персональной ответственности;

 

Ритм (от лат. rhythmus — размеренность, такт, стройность, соразмерность) — чередование каких-либо явлений / ред. авт. … система соразмерных элементов;

 

Риторика (от греч. rhētorikē — оратор) — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие / ред. авт. … наука об ораторском искусстве;

 

Роль (от фр. role — свиток, список) — соответствующий принятым нормам способ поведения, зависимый от статуса / позиции в системе межличностных отношений / ред. авт. … «обобщенный другой» / символический, наделенный другим дополнительным значением;

 

Руководство (от глагола руководить, далее от рука и водить) — целенаправленный процесс воздействия на систему для решения определенных задач / ред. авт. … воздействие на систему в соответствии со своими целями. Ср. управление;

Наверх